الدرس التاسع : مثال تطبيقي في بناء وضعية مستهدفة

1- السند التربوي:

 استعار زميلك كتابا من عند زميل آخر غير أنه أضاعه، فوقع خلاف بينهما وتفاقم النزاع، فتدخلت لإصلاح ذات البين بينهما.

2- المطلوب:

بين الأسلوب الذي تنتهجه للصلح بينهما بتوظيف ما يناسب من الفعل المضارع المنصوب والمجزوم، مراعيا في أسلوبك استخدام ما يقتضي من التشبيه.

3- ما هي خطة تصميم الموضوع ؟

1-   مقدمة: وضع القارئ في جو الموضوع من خلال التطرق إل سبب الحلاف.

2-   العرض: الأسلوب المنتهج لإصلاح ذات البين من خلال إسداء النصائح والاستشهاد بالآيات القرآنية والأحاديث النبوية الشريفة، وتعويضك مثلا للكتاب من مصروفك الخاص.

3-   الخاتمة: وصف نهاية الخلاف ورضا الطرفين بحكمك والصلح بينهما.

4-   توظيف المطلوب من المتعلم من أفعال مضارعة منصوبة ومجزومة، والتشبيه.

5-   التحكم في اللغة واستعمال المفردات الملائمة، والتراكيب السليمة.

  6- عدم تجاوز عشرة أسطر.

4- مرحلة الإنجــــاز

يتم إنجاز ذلك في القسم، ثم يختار الأستاذ بعض الأعمال للعرض مع مناقشة الأخطاء والنقائص الواردة فيه من الأستاذ والمتعلمين، ويدون أفضلها على السبورة.

تصنيف :